Przedstawiciel Związku Miast Polskich, Marek Wójcik zaproponował też, by za miesiąc w spotkaniu Zespołu ds. Edukacji, Kultury i Sportu wziął udział nowy minister edukacji i nauki, prof. Przemysław Czarnek.

- Mam informację, że minister zamierza się spotkać z samorządowcami, z przedstawicielami korporacji samorządowych w przyszłym tygodniu - poinformował wiceminister Maciej Kopeć.

Wnioski samorządowców dotyczące organizacji pracy szkół

Podczas spotkania samorządowcy rozmawiali z wiceministrami edukacji i nauki – Marzeną Machałek oraz Maciejem Kopciem m.in. o tym, jak usprawnić podejmowanie decyzji w sprawie pracy szkół w dynamicznie zmieniającej się sytuacji pandemii. Jak zapewnił wiceminister Kopeć, posiedzenia rządowego zespołu kryzysowego odbywają się praktycznie codziennie i głosy samorządowców z Komisji Wspólnej zostaną tam przedstawione.
A samorządowcy zgłosili wiele postulatów dotyczących różnych dziedzin organizacji pracy szkoły i nauczania w czasie pandemii: 

• wprowadzenia zmiany trybu pracy szkół podstawowych w strefie żółtej i czerwonej tak, by starsze klasy szkół podstawowych przeszły na tryb zdalny, co pozwoli dłużej utrzymać stacjonarne nauczanie młodszych klas (które dużo mocniej angażuje rodziców i powoduje konieczność ich przechodzenia na zasiłek); umożliwienie Sanepidowi wydawania pozytywnych decyzji w tej sprawie jeszcze przed wydaniem stosownego rozporządzenia - dzięki temu w szkołach będzie mniej uczniów i będą one mogły dłużej funkcjonować w zwykłym trybie;
• w przypadku szkół ponadpodstawowych znajdujących się w żółtej strefie - wprowadzenie zasady, że klasy pierwsze oraz maturalne uczą się stacjonarnie, w pozostałe - zdalnie. W przypadku strefy czerwonej należy umożliwić w nieodległej przyszłości przynajmniej stacjonarne konsultacje z przedmiotów maturalnych, a także z przedmiotów egzaminacyjnych w starszych klasach szkół podstawowych, co pozwoli uniknąć słabych wyników egzaminów;
• dostosowania (czyt. uszczuplenia) programów szkolnych do obecnej sytuacji, by była realna możliwość ich zrealizowania w zdalnym trybie nauczania, zwłaszcza gdy lekcje zdalne często są skracane z 45 do 30 minut;
• przygotowania rozwiązań w sprawie przechodzenia szkół i przedszkoli w inny tryb pracy ze względu na objęcie nauczycieli izolacją lub kwarantanną. Jak mówiła przedstawicielka Lublina, są szkoły, w których w obecnej chwili nie da się zorganizować zajęć ze względu na nieobecność wielu nauczycieli;
• rozwiązania kwestii zwiększonych kosztów finansowych dla samorządów, związanych z przechodzeniem nauczycieli na kwarantannę lub izolację i koniecznością opłacania zastępstw.

Dyskusja o uprawnieniach kuratorów oświaty w połowie grudnia

Zespół ustalił też - na wniosek przedstawiciela ZMP - że w połowie grudnia odbędzie się dyskusja o kompetencjach kuratorów oświaty i kompetencjach jednostek samorządu terytorialnego dotyczących organizacji pracy szkół. Dyskusję wywołało zachowanie małopolskiej kurator oświaty, która zdaniem samorządowców przekroczyła swoje uprawnienia, zwracając się do wojewody ze skargą na burmistrza Wieliczki, która miałaby skutkować jego odwołaniem lub wprowadzeniem zarządu komisarycznego.