Związek Miast Polskich

Centrum Edukacji Obywatelskiej przygotowało opracowanie danych liczbowych dotyczących uczniów uchodźczych z Ukrainy, którzy uczęszczają do: szkół podstawowych, liceów ogólnokształcących, techników oraz branżowych szkół I stopnia (pominięto przedszkola oraz szkoły policealne).
Opracowanie powstało na podstawie zestawienia danych z bazy PESEL oraz bazy Systemu Informacji Oświatowej.

Co z nich wynika? Oto kilka przykładów:

ponad połowa dzieci uchodźczych w wieku szkolnym nadal pozostaje poza polskim systemem edukacji
liczba uczniów w kolejnych miesiącach spada zamiast rosnąć (spadek o 10 000 osób od października 2023)
tylko co piąty (22%) nastolatek w wieku ponadpodstawowym chodzi do polskiej szkoły
w ostatnich 6 miesiącach z polskiej szkoły zrezygnowało ponad 8% ukraińskich uczniów chodzących do szkół średnich (odpadają tym częściej, im bliżej matury)
już 4% uczniów w Polsce to uchodźcy wojenni - gdyby do szkół zapisali się wszyscy, którzy są w Polsce, byłoby ich aż 9%
oddziałów przygotowawczych - choć pozostają często najlepszą formą integracji - jest coraz mniej, teraz uczy się w nich tylko 11% uczniów
w co czwartej polskiej klasie jest już przynajmniej jedno dziecko z Ukrainy

Najważniejsze wnioski i rekomendacje, które wynikają z tego opracowania są następujące:

musimy wziąć odpowiedzialność za dzieci, które pozostają poza systemem, poznać ich sytuację i zachęcać je (oraz rodziców) do wejścia do polskiego systemu edukacji;
pora rozważyć stopniowe wycofywanie się z rozwiązań umożliwiających uczniom pozostawanie w systemie ukraińskim online bez żadnego kontaktu z polską szkołą;
szkoły, które przyjęły uczniów ukraińskich muszą otrzymać wsparcie w integrowaniu nowych uczniów, to długofalowy proces, który potrwa kilka lat; konieczne jest szkolenie nauczycieli w zakresie metod pracy z uczniami cudzoziemskimi;